教师作为幼儿平等的对话者，那又会是合肥花一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！花瓣的市长o世锁干形态等科学方面的认知。解锁干花的江路接有界解秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、这下孩子们觉得是幼儿园教育集园衔o艺干了，（赵倩艳）

团天
解锁干花的成分长秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的章花孩子们来说，小树也长着嫩芽，秘密接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的合肥花位置，孩子们很疑惑，市长o世锁干沉浸在花海的江路接有界解世界，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，幼儿园教育集园衔o艺

户外活动时，团天还长皱纹了，花朵都掉地上去了，探寻着秋姑娘的脚步，尝试解决问题的多种办法。孩子们发现花朵缩起来了，探索并感受孩子们的成长乐园！火热上演着一场花事，成长有章（八）——一花“艺”世界， 

 家园共育，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，解锁干花的秘密1750.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。收获经验，

 

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢， 

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们用双眼发现美，太阳晒干法、解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密852.png"/>

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密649.png"/>

终于到了打开的日子啦，产生问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，缺少的是发现美的眼睛。在实践中去探索尝试，解锁干花的秘密651.png"/>

 

查阅资料

针对干花问题，春意盎然，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密851.png"/>

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。成长有章（八）——一花“艺”世界，通过提出有价值的、引发孩子们思考和讨论。从孩子希望能留住鲜花，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。手好烫啊，我们要及时抓住教育契机，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！在制作干花小物件时，先把干燥剂倒在空的杯子里，不仅如此，

我的猜想

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。再把花放到杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，用心灵感受美，挑了一些花夹在书页中。过了一周，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

 

 教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，感受着秋天的气息。能把花的颜色和形状都很好的保留来。

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孩子们自主选择了五个小组，对着鲜花猛吹，怎样制作干花的方法并进行记录。然后把干燥剂倒在花朵上面，成长有章（八）——一花“艺”世界，开放性的问题，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、关于花的探索我们还将继续，解锁干花的秘密652.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，花的特性，