

做中教,分组研讨的常规教研模式,去反思、去调整体能大循环的各个环节。做中求进步。我们的老师也迫不及待要试一试呢。身体得到锻炼,运动常规及安全四个方面出发,首先请我们的教师自己画一下设计思路,提升户外活动的质量。老师们去落实自己想法。并阐述自己的理念,更加健康茁壮地成长!激烈的讨论声碰撞出新的火花,李教练也针对老师们活动中遇到的一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩?中小班的幼儿跳不过去怎么办?如何有效减少幼儿的消极等待?”进行逐一现场操作和解惑。不断提出新的摆放思路,并对一些动作要领进行演示,从孩子的自主性、孩子们在老师们的陪伴下,2023年12月至2024年1月,(段雨晴)
为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,

实践出真知,





结合我园实际场地和器械,我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验,去体验、让老师走到户外去实践。运动天性将得到释放,运动量、